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小金井ラグビースクール
参加の心得
Ｆｏｒ Ｃｏａｃｈ
小金井ＲＳ基本方針から講師向けの部分を抜粋しました。
大人＝全員講師です。
みんなでみんなを育てましょう。
教えすぎない、我慢できるのが大人ですね。
ラグビー憲章：ルールブックについている、基本精神です。
http://www.rugby-japan.jp/laws/charter/index.html
ぜひ一度読んでください。
■持物
運動できる服装
ホイッスル（笛）、時計
全員持ってくることを心がけてください（全員参加です）
大人の意思統一が非常に大事です。
よく話し合いをして、共有しましょう。
＜基本方針より＞ 子供たちの模範になるように！！
あいさつをする。
時間を守る。
ラグビーを楽しむ。
＜指導方針より＞
楽しい練習をする。
大きく長所を伸ばす
（子供たちを誉めて誉めて、のびのび活動するように）
ゲーム性のある練習をする。
競い合わせる。
何のための練習かを理解させる。
これまで大人（自分たち）がやってきたラグビーではなく、
子供達が大人になったときに、「やっててよかった」と
思えるように、ボールゲームを楽しみましょう。
2009年1月24日の講師ＭＴで、指導者の心得を纏めました。
＜安全への配慮＞
・何においても最優先させる、決して怠らないこと。
根性！！のスポーツではありません。
・水分補給、シューズ、ヘッドキャップの紐、グランドの障害物など。
・柔軟性向上など、怪我しづらい体を作る。
＜楽しさを感じさせること＞
・学年（年齢）により、求める楽しさは違う。
・いろいろな練習を提供。
・楽しければ自ら進んで練習に参加する。
＜叱るより褒めること＞
・褒めること、励ますこと、勇気付けること
・我慢強く子供に接する
＜子供にあったラグビーを＞
・子供のレベルに合わせたゲーム、練習を心がける。
・競争、ゲーム形式の練習を多く取り入れる
・高すぎず、低すぎず、「何とか出来そうだ」が必要。
＜勝利至上主義に陥らない＞
・勝敗よりもなされた努力を評価する。
・試合の目的は勝つ事であるが、
それだけではない事も日ごろから伝える。
＜練習のための練習にならない＞
・何のために練習するのか明確にし伝える。
・その練習が試合のどの部分につながるのかを伝え、
試合をイメージさせる。
＜すべての子供にすべてのスキルを＞
・多様な動きを習得させ、将来に繋げることを意識。
・いろいろなポジションを経験させる。
＜正確さを優先＞
・まずは正確さを優先、スピードはその次。
・習得できたらスピードを徐々に上げていく。
＜説明は簡素に＞
・一度に一つか二つのポイントにとどめる。
・子供に考えたり工夫したりする余地を残す。
＜手本を示す＞
・「百聞は一見にしかず」
・ゆっくりと、多少誇張するような動作で
＜フィードバックを与える＞
・具体的に何がよく、何が悪かったのか明確に伝える。
・声にメリハリを利かせ、思いやりをもって話す。
以上です。よく読んでください。
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